布魯斯的運動心理世界

甚麼樣的遊戲是沒有風險的？那就是大人一直在旁邊陪伴跟關心的遊戲，而這一切的零風險，全都會來自於在事情還不嚴重、甚至是還沒有發生前，就被有經驗或是想像未來的大人們給阻止了，那麼孩子在這裡面的角色是甚麼呢？充其量就是擔任「棋子」的角色而已。

透過經驗學習，是最直接簡單也是必須的，因此若是將一切安排妥當，那麼孩子認識的世界是被設定過的，而這一切與真實世界有很大的不同，孩子會失去了許多學習跟成長的契機。

「低成本的發展身體機能」或許對於現在的家長來說，只要是給孩子的，想法設法都要找到資源；但其實任何一個新的遊戲、陌生的遊戲，都可以讓孩子有許多的學習；相同遊戲跟不同人玩，也會有難以預測的結果發生。

「克服焦慮感」人之所以擔心害怕，常常來自於對於不確定性及本身能力不足，然而若是可以提升自己的能力，相信面對挑戰也能夠較為好好處理；但一直重複或是在安全的情境下，是很難長出跟提升能力的，那麼碰到陌生場景時，焦慮感很高是必然的。

「足夠的自由空間」職場上家長工作著，孩子則是自己在玩、或是主動去找其他不認識的孩子玩，請問有多少家長可以專心在執行業務上呢？如果孩子被欺負或是欺負別人怎麼辦？其實看一個孩子離開家長的距離有多遠、就可以判斷其安全感跟感受到自由的程度有多高。孩子會因為玩而被吸引；但也會評估自己的能力及跟家人的距離來決定要不要參與活動？

放手是家長一定要學習的課題、信任孩子也是，如果一直緊緊抓著不放，那麼孩子無法好好成長，對於家長來說就只能陷入無限循環的擔憂，不是嗎？